摘要：我国儿童绘本起步较晚，发展时间较短这一现状，我们需要充分的理解儿童绘本的艺术特征和创作形式，这对儿童绘本的创作和发展来说需要尤为重要的，本文重点讨论分析了儿童绘本的艺术特征，从色彩、造型、文字、故事题材以及版式设计等5个角度入手，具体分析了儿童绘本的特点。

儿童绘本最早源于19世纪的欧美，它足伴随着西方儿童文学的发展m产牛的艺术形式，中国的儿童绘本起步较晚，严格来说，在上世纪20年代《儿童世界》一刊的发表，算是中国儿童绘本最早的记录，中国国内对于“绘本”一词的概念其实是源自日本，最初是日本对图画书的统称，国内通过引进图画书将绘本一词沿用过来。作为一种新的儿童文学艺术形式的绘本具有特殊的性质和特征，下面我将绘本的艺术特征简单总结为以下五点。

一、色彩特征

色彩是由光线照射在物体上，再反射我们眼中，最后由大脑处理而产生的色彩的感觉。我们观察物体，会发现物体的色彩会比物体的其他特征更能决定我们的喜好。一幅一幅图画中，色彩带给我们的视觉冲击力往往比图形更为明显，因为色彩是最能刺激我们眼睛的一种元素，例如我们看到红色，会常常联想到快乐、热情、温暖、同时义有着危险、警示的含义；我们看到蓝色，会感到安静、凉爽、会联想到大海、天空，使人心胸开朗；看到黄色会感到快乐、明亮，使人兴高彩烈，充满喜悦；而看到绿色则感到和T-、安定、恬静、温和；看到黑色，它则带来庄严、沮丧和悲哀之感等等还有很多色彩。总的来说，图画的色彩彩度直接影响了画而带给我们的情感，凶此在绘本图画创作中色彩起到的营造气氛和氛围的作用是尤为明显的。但是人们对色彩的感觉足具有阶段性的，随着年龄变化可以将人们对色彩的感觉划分为三个阶段：

第一个阶段足O一3岁，这一年龄段的孩子对色彩还处在经验期，对色彩有了简单的喜好：

第二个阶段是3—12岁，这个年龄段的儿童对色彩处于学习期，对事物有较强的学习模仿能力，对色彩有一定的感受，偏爱自己喜欢的色彩，有较强的观察能力，这一时期的儿童情感特点是单纯、直接、热烈；

第三个阶段是12岁以后，这一阶段的孩子对色彩有了较成熟的感受，偏爱的色彩色调从明朗转向暗色调。

根据这三个阶段的划分，我们发现学龄前后的儿童，喜爱明亮，高饱和的色彩，例如：大红、柠檬黄、天蓝、翠绿等等，基于这个特点，儿童绘本的色彩应符合这一审美偏好。

二、造型特征

人多数儿童绘本在造型上采用动物拟人化的表现手法，这样的拟人化造型比较容易获得儿童的认同和喜爱，因为各种动物的外形有很大的差异，画家可以利用动物的角色的特点来造画而感，读者可以较轻松的从画面中感受角色的性格，而不会分不清楚人物。动物角色的对比，也更形象生动，将具象化的动物形象，进行拟人化处理，让这些动物拥有了人的性格，这样的拟人化造型设计方式更容易让读者理解。儿童绘本中的角色造型多数以这种半抽象和象征隐喻来表现，基丁儿童特有的审美视角，抽象的造型设计更能启发儿童的想象力，也更容易引起他们的兴趣。同时由于绘本的阅读群体以儿童为主，考虑到儿童的年龄和特殊属性，绘本中角色的造型应该以可爱、有趣、乖巧、憨胖等为主，尽量避免阴暗、恐怖的视觉EIJ象，即使是故事中的反面人物，也要在造型的塑造上增加一些“有趣”的设计进去。

谋而合，这种人的精神要求一棵树、一朵花一定是可以为人所用的，它的自在自足是一种僵尸精神，此种批判精神运刖到人就是人在某个领域中要充满意义地活着，哪怕这种意义的实现是以损害另一领域的利益为代价，否则便是活僵，或者是鲁讯笔下的“有的人活着，却已经死去。”

(一)美的中国艺术精神

美(狭义，也谓唯美)的事物通常不作为，无目的；令人心旷神怡，长久或反复赏鉴却随心所欲不逾矩。所谓意义部是功利的局部的，足人为了表现人的存在需要赋予美的内涵，这种内涵也就足我们通常所说的狭义的善。

(二三)中国艺术精神发展现状。中国现阶段大众文化已然真实、琐碎得让人颓废或坦然接受并混迹其中，精英文化却仍在固守阵地，新儒家、生命哲学、诗性哲学、生态美学等，这些对现实予以观照、反抗并在精神上进行重构的中国艺术精神，对艺术和人的精神追求都有着引导和提升作用；与此时，唯美艺术虽然足小众艺术，却也长久不衰。

三、一体多变，万变不离其宗

我们传承的以善为主的传统文化，和我们正在形成的由真到善到美的当代文化，虽然有着多种多样的名称和说法，但万变不离其宗，人的实际需求不外乎衣食住行，人的终极意义始终是使自己和环境存在于最好、最美的状态，围绕此或由此生发的世界，为了不重复，为了表现个性，为了证明“我”的存在，为了让“我”存在得更好、更美，看似一直在颠覆前者，表现形式也千变万化，实际从某一时期开始，人类已经基本没有了新花样，有的只是大大小小的循环；这就是为什么中国艺术精神虽历经时代和社会的变迁，却始终不变主要的本体，那就是归结于至善。

中国艺术精神现阶段虽然像足消解了艺术世界与现实世界的界线，进入了后现代主义时期，但终将经历一个由正视自己剑抛弃白己再到拯救自己的过程。

善始善终，这是一个大化流淤的循环过程。

来源：大咖绘本馆